数学课堂上发展小学生学习个性的教学策略 |
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引用本文: | 周梅芬.数学课堂上发展小学生学习个性的教学策略[J].林区教学,2012(12):74-74. |
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作者姓名: | 周梅芬 |
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作者单位: | 江苏省溧阳市上黄中心小学,江苏溧阳,213314 |
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摘 要: | 创造型人才最显著的特征是敢于向权威挑战,有好奇心,有自己独特的分析问题、解决问题的方法,经常思考事物的新答案、新结果等,这个最显著的特征就是个性。今天的世界处于急剧变化的时代,自主判断和思考,独立见解成为人们生存和发展的基本能力,即人们越来越追求学习个性的发展。因此,我们的教学应改变传统教学中共同的价值观念,共同的行为准则的某些弊端,把学生的学习个性发展提到重要地位。
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关 键 词: | 小学生 数学课堂 学习个性 教学策略 |
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