| 运用图式理论来提高英语听力教学中的质量 |
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| 引用本文： | 陈琳.运用图式理论来提高英语听力教学中的质量[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2012(5):104-105. |
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| 作者姓名： | 陈琳 |
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| 作者单位： | 江西师范大学,南昌,330022 |
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| 摘 要： | 听力教学虽然越来越受到重视,但是教师往往只注重语言知识而忽视了对于提高听力教学质量的作用。本文从教师如何激活学生图式,和学生如何在课外主动构建图式来探讨运用图式理论提高英语听力教学质量。
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| 关 键 词： | 图式 听力教学 听力焦虑 |
Improving the Quality of English Listening Teaching by Using the Theory of Schema |
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| CHEN Lin.Improving the Quality of English Listening Teaching by Using the Theory of Schema[J].Journal of Qiqihar Junior Teachers‘ College,2012(5):104-105. |
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| Authors: | CHEN Lin |
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| Institution: | CHEN Lin(Jiangxi Normal University,Nanchang 330022,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | schema listening teaching listening anxiety |
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