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杂志ISSN号
从图示理论看四级听力的教学策略
作者姓名:
吴恒
陈金萍
代思师
常娜
作者单位:
空军预警学院,湖北武汉,430019
摘 要:
传统的听力教学模式弊端是效率低下。本文尝试通过图式理论,探讨四级听力教学,讨论了图式的作用,探讨了如何引导学生应用图式理论有效地提高听力水平。
关 键 词:
图式理论
四级听力
教学策略
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