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工程教育认证视角下行政管理专业人才培养质量保障的实践——以桂林理工大学为例
作者单位:
;1.桂林理工大学公共管理与传媒学院
摘 要:
以工程教育认证标准中的培养目标、课程体系、师资队伍、质量保障、学生发展等达成维度为切入点,探究桂林理工大学行政管理专业人才培养存在的问题。继而,本文提出行政管理专业人才培养质量保障的实践为:优化人才培养方案,整合课程体系,建立多元化结构的教学团队,完善政学协同育人机制,推进院级质量管理体系建设。
关 键 词:
工程教育认证
行政管理
人才培养
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