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| 建构主义理论指导下非英语专业学生英语自主学习策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东工业大学华立学院 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为,学生知识的获得渠道不仅为课堂学习,也可在社会文化环境中借助其他方式的帮助及必要的学习资料,基于意义建构的方式获得进步。本文将简要分析建构主义学习理论指引之下,非英语专业学生自主学习的主要策略,并论述非英语专业学生自主学习中存在的问题。通过本文的分析及研究,深入了解非英语专业学生自主学习能力提升的意义,为高校非英语专业学生英语成绩的提升提供理论借鉴。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 非英语专业 自主学习 |
Non-English Majors’ English Autonomous Learning Strategies under the Guidance of Constructivism Theory |
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