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| 中学生英语学习观念和策略的调查分析 | |
| 引用本文： | 雷淑华.中学生英语学习观念和策略的调查分析[J].江西教育科研,2006(3):55-58. |
| 作者姓名： | 雷淑华 |
| 作者单位： | 江西理工大学南昌校区 |
| 基金项目： | 江西省中小学教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 文章报告了一项对中学生英语学习观念和策略的调查分析,结果显示中学生对英语学习既有积极也有消极的观念：他们倾向于使用社会策略和补偿策略：中学生语言学习观念五个纬度和语言学习策略六个纬度方面的发展趋势基本相同,但在不同的层面又各有其不同的阶段性特点：初二、初三和高二是培养英语学习观念和训练语言学习策略的重要阶段.语言学习观念和学习策略使用有较强的相关性,其中自我效能观念与语言学习策略六个纬度密切相关. |
| 关 键 词： | 中学生 英语学习 观念 策略 |
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