平凡但不平庸——我的语文教学之旅

我努力向我的启程方向搜寻，试图寻找到我的语文教学之旅的起点处所烙下的印象。有人曾放言：“干什么也别当老师，当老师也别当语文老师。”前些年“误尽苍生是语文”的喧嚣至今仍在耳畔，一个不喜欢广泛阅读甚至不懂语文“妙处”的老师却可以死揪住学生和考纲考出好成绩来，这种现象则在眼前，这是一个悖论？当语文教育的最终结果已经异化为卷面成绩的时候。这卷面成绩能体现出一个学生的真正语文素养吗？是什么使最富有灵性、智慧、魅力、情感的语文气息奄奄的？课堂上琅琅的读书声少了，师生沉浸在课文中创设的文情并茂的佳境少了。多少作家用心血凝结成的篇章，被语文老师们讲得平平淡淡，毫无滋味，使课堂气氛沉闷，学生情绪破坏，语文失却魅力。无怪乎学：生说不少文章我们自己去读倒很激动．可一经课堂上教师的分析，就提不起精神。这不是语文之错，而是我们语文教师之错。一次次的反思之后．我回首看我蹒跚的步履，仿佛悟出了些什么。