| J图式理论与外语教学的背景知识 |
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| 引用本文： | 郭婉玲.J图式理论与外语教学的背景知识[J].佳木斯教育学院学报,2014(3):309-310. |
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| 作者姓名： | 郭婉玲 |
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| 作者单位： | 广州涉外经济职业技术学院 |
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| 摘 要： | 认知科学认为学习就是人们的内部思维与外部环境互相作用的过程。图式理论对于外语教学过程有所帮助,因为它引入了背景知识。本文介绍图示理论,分析它在外语教学中有关背景知识的作用,并将其与合外语教学过程相结合,目的在于探索图示理论对于外语教学的意义。
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| 关 键 词： | 图示的认知概念 图示理论 背景知识 外语教学 |
The schema theory and the background knowledge of foreign language teaching |
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| Guo Wan-ling.The schema theory and the background knowledge of foreign language teaching[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(3):309-310. |
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| Authors: | Guo Wan-ling |
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| Institution: | Guo Wan-ling;Guangzhou International Economics College; |
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