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| 习题课教学少点“灌”,多点“活”——回归基础,把握本质,注重通性通法,形成解题能力 | |
| 作者姓名： | 杨具军 |
| 作者单位： | 浙江省温州市沙城高级中学 |
| 摘 要： | 美国数学家哈尔莫斯P.R.Halmos认为"问题是教学的心脏".笔者认为教师应创设一种情境,激发学生的学习积极性,引领学生探究,引导学生回归基础,注重通性通法,分析问题的本质,通过一题多解,锻炼学生的思维,培养学生选择方法的能力,解决问题,形成解题能力.下面通过复习课中的一道问题的探究、反思,希望能为高三复习的教与学提供帮助. |
| 关 键 词： | 解题能力 通性通法 习题课教学 回归基础 引导学生 选择方法 解决问题 本质 数量积 培养学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |