| 高职英语课堂重述纠错效果研究 |
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| 引用本文： | 马瑞.高职英语课堂重述纠错效果研究[J].佳木斯教育学院学报,2014(3):363-364. |
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| 作者姓名： | 马瑞 |
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| 作者单位： | 兰州职业技术学院 |
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| 基金项目： | 课题名称:高职英语课堂中教师的纠正性反馈和学生接纳研究。课题类别:甘肃省教育科学“十二五”规划课题。课题批准号:GS[2013]GHB0831 |
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| 摘 要： | 本文以Lyster和Ranta(1997)的研究模式为指导,研究了高职英语课堂重述纠错的效果,并分析了重述修正率低的原因。通过本研究的结果,笔者得出如下启示:高职教师可利用不同的语调和肢体语言来提示学生自己重述的意图,以提高重述的纠错效果。同时教师应该把更多的注意力放在如何为学生提供更好的课堂语言环境。
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| 关 键 词： | 纠错 策略 高职英语 |
A research on effect of recast in higher vocational English classrooms |
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| Ma Rui.A research on effect of recast in higher vocational English classrooms[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(3):363-364. |
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| Authors: | Ma Rui |
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| Institution: | Ma Rui;Lanzhou Vocational Technical College; |
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| Keywords: | |
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