巧设情境教学 培养学生情感 |
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引用本文: | 万善元.巧设情境教学 培养学生情感[J].湖南教育,2004(14):33. |
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作者姓名: | 万善元 |
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作者单位: | 汉寿县围堤湖中心学校 |
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摘 要: | 情境教学是学生的心理状态高度兴奋的重要条件,是学生认识事物、理解知识的催化剂,也是触发学生各种情感的因素。教学实践证明,教师精心设计情境教学,能激发学生个性、思维情感,培养学生爱国的情操,有效地提高教学质量,实现教学目标。
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关 键 词: | 情境教学 教学质量 教学目标 思维能力 初中 爱国主义教育 语文教学 |
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