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| 该“懒”就“懒” 该“放”就“放” | |
| 引用本文： | 吴作武.该“懒”就“懒” 该“放”就“放”[J].中学政治教学参考,2012(Z1):86-88. |
| 作者姓名： | 吴作武 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山十中 |
| 摘 要： | 改变学生的学习方式是新一轮课程改革提出的六大改变之一,其中研究性学习作为一种行之有效的方式备受教师的青睐。在教学实践过程中,我时时注意以研究的思路来组织教学,还尝试了一次专题研究性学习课作业。一、作业的构思——金蝉脱壳在教学高一《经济生活》新教材 |
| 关 键 词： | 研究性学习课 学生 作业 教学 课代表 班主任 教师 汇报 老师 小组 |
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