政治课有效备课策略

目前政治课的备课主要存在"五重五轻"现象,即重形式轻思考、重知识轻思维、重教材轻学生、重预设轻生成和重传授而轻体验。要提高政治课教学的质量与效率,有效备课是必不可少的环节。有效备课应充分关注学生的认知起点、主体地位和灵动生成,基于学生的"最近发展区",提倡"自立、合作、探究"的学习方式,为学生的自主活动提供必要的时间和空间,为教学过程的动态生成创设条件。