义务教育本质属性刍议 |
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引用本文: | 轩颖.义务教育本质属性刍议[J].现代中小学教育,2012(6):4-6. |
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作者姓名: | 轩颖 |
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作者单位: | 大连大学,辽宁大连,116622 |
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摘 要: | 义务教育环境和问题日益纷繁复杂,关于义务教育特征的阐述亦杂乱不清,强制性、普及性、公共性、免费性、公益性、普惠性、均衡性、公平性、义务性、基础性等词语被以不同数量、方式组合论证义务教育的本质特征。本文认为:义务教育的本质属性应包括强制性、普及性和公共性,这是由义务教育的发生根源和义务教育的功能决定的。均衡性、公益性、普惠性属于义务教育的阶段性非本质特征,免费、就近入学则为义务教育实施的保障性措施。
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关 键 词: | 义务教育 本质属性 公共性 均衡性 |
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