农村初中学生应对方式的调查及对策研究 |
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引用本文: | 关蔚.农村初中学生应对方式的调查及对策研究[J].现代中小学教育,2012(1):72-74. |
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作者姓名: | 关蔚 |
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作者单位: | 山东省荣成市教育教学研究培训中心 |
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摘 要: | 应对方式对中学生的人格特征、自我价值感和心理健康有显著的影响。本文选择农村初中学生为研究对象,探究其在面对挫折困难时所采用的应对方式及发展特点。研究表明:不同年级、不同性别、独生与非独生的农村初中学生均以积极的应对方式为主;与初二学生相比,初四学生更倾向于使用消极应对方式;男女生独生与非独生子女的应对方式不存在显著差异。为更好地维护和促进中学生的健康成长,建议学校开设心理辅导活动课,丰富中学生的应对策略;创设不同的情景,加强学生应对方式的训练;发挥榜样作用,营造良好的教育氛围。
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关 键 词: | 农村初中学生 应对方式 调查 应对策略 |
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