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| 苏霍姆林斯基最优化教育系统工程及启示 | |
| 引用本文： | 李文霞.苏霍姆林斯基最优化教育系统工程及启示[J].教育理论与实践,2010(2). |
| 作者姓名： | 李文霞 |
| 作者单位： | 河南省洛阳理工学院教务处; |
| 基金项目： | 2009年度河南省软科学研究计划项目(项目批准号:092400430015);;河南省教育厅人文社科研究项目(项目批准号:2009-ZX-922)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 教育作为一项系统工程,是一个相互联系、相互协调的统一整体。苏霍姆林斯基以他主持的帕夫雷什学校为基地,把学校、家庭、社会构成一个统一施教体系,成就了举世瞩目的业绩〔1〕。他把全面发展的个性的培养过程,看作是一个由外部教育环境、校内教育环境、师生集体和谐人际关系构成的统一整体,这是一种三维的相互联系、相互制约的系统 |
| 关 键 词： | 家庭教育 苏霍姆林斯基 学生 最优化 人际关系 学校教育 教育环境 教育系统工程 人文教育 素质教育 |
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