谈以有效变式教学为手段促学习技术内化

目前，新课程标准下的物理课堂还存在着这样一些问题：显性内容多，隐性内容少，重视传授系统书本知识，忽视好奇心、探索精神和物理思维的培养。本文结合实际教学初步地探讨在物理有效教学中运用变式可使学生深刻地、牢固地理解，促使学生物理学习技术内化。通过变式变换同类事物的非本质特征，使非本质特征的种类既要全面，又要突出主要的、常见的，且遵循从简到繁、从易到难的原则。要精选变式例子，在运用时既要善变，又要万变不离其宗。