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| 高职院校内部质量保证体系中的教师层面诊断与改进 | |
| 引用本文： | 夏楠,张丽林.高职院校内部质量保证体系中的教师层面诊断与改进[J].金华职业技术学院学报,2023(1):1-7. |
| 作者姓名： | 夏楠 张丽林 |
| 作者单位： | 九江职业技术学院 |
| 基金项目： | 江西省教改课题“新工科背景下劳动教育与大数据技术专业教学融合的改革研究与实践”（JXJG-21-49-10）； |
| 摘 要： | 新时代，建设高职院校内部质量保证体系，应把大数据技术作为内生驱动力。本文将画像研究引入高职院校内部质量保证体系中的教师层面诊断与改进，以优化教师成长模式为目标，结合DIKW层次模型和个体标签体系的构建以完成教师画像设计，从而帮助教师开展质量运行监测，提升教师层面诊断与改进的评价效果，推动高职院校常态化诊断与改进以及师资队伍的建设。 |
| 关 键 词： | 高职 质量保证体系 教师 画像 诊断与改进 |