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| 基于核心素养下的小学英语"三线五步"教学模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 黄娟.基于核心素养下的小学英语"三线五步"教学模式的实践研究[J].教育,2022(13):47-48. |
| 作者姓名： | 黄娟 |
| 摘 要： | 随着小学英语课程教学改革的深入推进,从现阶段的情况来看,虽然小学英语课程教学的整体质量有了一定的提升,但是从另外一个角度分析,小学英语的课程教学质量依然没有达到预期的效果.通常情况下,教师都会将课堂教学活动等同于学生的认知活动,而学生只能在教师的引导下被动学习.在遇到问题的时候,很少有学生能够下意识地进行探究,难以真正... |