创新模式下利用应用软件促进中小学教师专业学习的研究

随着网络技术的快速发展,社会性软件在教育教学中的广泛应用越来越突出。因此,本文从当前中小学教师专业学习存在问题出发,以生态化教学思想为理论支撑,提出可以充分利用一些社会性软件的理念与特点,通过技术支撑中小学教师专业学习,从而为优化中小学教师专业学习提供一点新思考。