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| 探索区域体育教师专业发展的途径 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市江干区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>一、采取多种方式,帮助教师专业成长1.教学基本功演练通过教学基本功的演练,促进体育教师不断进行教学技能与运动技能的主动学习,加深理解《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》理念,提高教学素养,提升体育教学的有效性。区体育教学基本功演练已经成为常态培训途径之一,每个学期都有基本功培训,演练的内容具有系统性、层次性,引发教师主动参与的欲望。2.主题课堂教学研讨培训在实践操作中,以同课异构为价值的 |
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