《电器与可编程控制器》项目驱动式教学模式的创新与探讨

目前我国高等教育普遍存在着企业人才需求与高校人才培养脱节的矛盾,反应在教学上体现在理论教学和实践教学分离。本文以《电器与可编程控制器》课程为例,探讨项目驱动教学模式的应用。分析项目驱动教学方法在教学改革中所起的关键作用,并深入研究将教学内容项目化的设计原则以及基于项目驱动教学方法设计与实施。最后,评价在项目驱动教学模式下所取得的教学效果。从而锻炼学生运用编程序控制器的应用能力与创新思维。