勇敢自信是这样炼成的——记跳箱课上转变“学困生”的教学策略

<正>案例背景:支撑跳跃中的跳箱课,因其具有一定的危险性而使很多教师"敬而远之",但笔者认为该教材具有很高的教学价值,弃之不上实在很可惜。笔者想只要做好充分的安全防范措施,是不会出现什么大问题的。于是,抱着自我挑战的心态,上了跳箱课。课上遇到的最大问题是有些学生面对跳箱时胆怯害怕,不敢练习。案例过程:"老师,她们几个总往后面溜,老是不