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| 让小学英语教学充满人文精神 | |
| 引用本文： | 高,婧.让小学英语教学充满人文精神[J].新教育(海南),2014(6):7-8. |
| 作者姓名： | 高 婧 |
| 摘 要： | 正教育的外延不外乎两种:一种是科学教育,给人以智慧;一种是人文教育,给人以良知,培养学生的人文精神。对于人文精神,美国学者伊尔文·斯通认为:"人文精神就是我们要把世界还给人,把人归还给自己,人不再是邪恶的,而是高尚的。"也就是说,人文精神是对人生终极目的和人存在意义的终极关怀,是人通过反观、自省和自审而实现自我超越之人性和人道,进而用人所创造的价值之光去净化人的心灵的终极追求。英语学科是工具性和人文性相统一的学科。英语课程改革的特色之一,就是要求教师关注学生情感,尊重学生 |
| 关 键 词： | 人文精神 小学英语教学 英语课程改革 终极追求 斯通 学习过程 文化知识 人文素养 语言运用 语言知识 |
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