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| 整合学科资源,构建五放的数学课堂 | |
| 引用本文： | 夏永恒.整合学科资源,构建五放的数学课堂[J].湖南教育,2005(8). |
| 作者姓名： | 夏永恒 |
| 作者单位： | 安化县乐安镇完小 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求学生"初 步学会运用数学的思维方式去观 察、分析现实社会,去解决日常生活 中和其他学科学习中的问题,增强 应用数学的意识"。由此可以看出, 新课程改革强调关注数学与其他学 科之间的综合与联系。它与过去那 种过分地强调学科教学专业化,致 使专业教师对其他学科涉猎极少, 人为地造成学科本位、知识本位的 做法不一样。因此,作为新课改的执 行者,我们应放下自己所谓的"专 业",积极涉猎其他学科,提高对各 |
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