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| 改进教法 一举两得——谈《西门豹》的生字教学 | |
| 作者姓名： | 孙建云 |
| 作者单位： | 泰兴县口岸镇口岸小学 |
| 摘 要： | 我们小学中、高年级阅读课上的生字教学,一般都是课前让学生通过查字典自学生字词,然后,在课堂上简单地检查一下。大体顺序是:一读拼音,二读生字,三读词语,四说词义(字义)。易错的笔划在黑板上用彩色粉笔写或让学生分析字形。这种方法当然可以,但篇篇如此,学生就感到形式单调,枯燥乏味。那么怎样才能调动学生的学习热情,使字词教学能更扎实一些呢?我在这方面进行了一些探索。以《西门豹》(省编8册)一课的生字教学为例,谈几点肤浅的体会。我在备课时发现,这一课的生字有三个特点:(1)生字数量不少。它们分别是:邺、豹、 |
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