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| 教师背景特征对学评教结果影响的研究 | |
| 作者姓名： | 戴维 王秀梅 |
| 作者单位： | 河北科技师范学院;华北电力大学; |
| 基金项目： | 河北省教育厅教改课题“普通高等专业技术师范院校教学质量体系的构建与实施”(课题编号:103037)阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文以河北某高校为对象,对该校连续五年的学评教结果进行系统统计分析,针对学生评教中教师的背景特征对评价结果的影响进行实证研究,力求找出困扰高校学评教结果的主要影响因素,完善学生评价的理论,为高校客观、合理地运用学评教结果提供理论依据。 |
| 关 键 词： | 学评教 教师背景 实证分析 |
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