首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
职业能力视角下的高职数学课程改革
作者姓名:
王存荣
作者单位:
山东聊城职业技术学院;
基金项目:
山东省职业教育与成人教育科研“十一五”规划立项课题——教学反思与教师专业发展——高职课程改革中的案例研究(2010zcj245)
摘 要:
改革学科体系课程、构建行动体系课程是当下高职院校进行课程改革的主旋律,当下数学课程改革严重滞后于专业课程改革,并且数学课程改革的思路至今还不甚明朗。从高职教育的基本特性透视职业能力的培养,从职业能力体系结构分析数学课程的价值,我们认为高职数学课程具有双重价值:工具价值——为学生学习专业课程服务,文化价值——培养学生的职业核心能力。在数学课程改革中,我们采用了1322模式选择数学课程内容;在问题引领教学的理论指导下,运用多种教学方法进行教学实践,搭建了培养学生职业核心能力的实践平台。
关 键 词:
职业核心能力
高等职业教育
数学课程改革
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号