浅议新课程小组合作教学的操作策略

2004年下半年开始,《义务教育课程标准实验教科书思想品德》新教材在全国范围内从初一年级全面推开。面对新教材,许多教师不知所措,产生了种种焦虑、畏惧情绪,“该怎么教”是他们最迫切想解决的问题。产生这种忧虑是好事,从一个侧面看体现了广大政治教师强烈的责任心,但从另一个侧面看,也体现了教师们对新教材的一种误解。从教学内容看,新教材并不是对以前教材内容的全盘抛弃,而是以模块的形式对道德、心理、法律、国情四方面内容更加科学合理地呈现;