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| 新课程背景下语文知识教学的思考 | |
| 作者姓名： | 林晓 |
| 作者单位： | 南京京师范大学文学院 |
| 摘 要： | 课程改革中,语文教育界出现了一种怪现象,即对语文知识教学的淡化。如今的语文课堂,已经很难看到老师悉心讲解“字、词、句、篇、语、修、逻、文”等语文知识,取而代之的是令人眼花缭乱的“生成式阅读”、“个性化体验”、“综合性活动”,看似热闹非凡,但最终学生的语文素养有多大程度的提高,答案恐怕难以令人释然。诚然,传统语文教育有不少毛病,甚至背负了“误尽天下苍生”的骂名,但是,如果放弃知识教育,放弃知识本身,因噎废食,那将是语文教育的悲哀。因此,笔者认为有必要对以下几个方面的问题作理性的思考。一、语文知识的价值无论我们怎… |
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