改善学习者学习行为有效性的策略

学习行为是学生为实现学习目标所采用的一系列问题解决行为,是一种主动选择的行为。然而,在学习过程中,有许多因素影响着学习者学习的有效性。如:教室座位布局的不合理、教学组织形式单一、作业内容有待改善、学生学习的不良态度等等。根据新课改对学生学习行为的要求,我们可尝试以下几种策略来改善学生的学习效率:优化教室座位的布局状况,创新教学组织形式,强化教师对作业的有效指导,增强学习者的自主学习意识等等。