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| 反思性教学对英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 刘潇.反思性教学对英语教学的启示[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(11). |
| 作者姓名： | 刘潇 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学外国语学院,辽宁,大连,116029 |
| 摘 要： | 一、引言 目前对于学生学习困难形成的原因,只有极少数的教师认为是因为自己教得不好.大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素.这表明,教师对自己在学生学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视.而学生却认为,学生有学习困难,有大约三分之一的原凶在于教师的教学和管理.有人更是提出这样的观点,没有教不会的学生,只有教不会的老师.这表明,教师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的. |
| 关 键 词： | 英语教学 反思性教学 学生素质 学习困难 教育环境 教师 原因 老师 |
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