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| 有意义学习理论对中学英语词汇教学的启示 | |
| 作者单位： | 西华师范大学外国语学院 四川南充637002(李玉升，吕鹏飞)，东营一中 山东东营257000(姜双明) |
| 摘 要： | 本文试通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析,指出有意义学习是有效解决当前词汇教学存在问题的一个重要理论,以此理论为指导,对中学英语词汇教学从认知与情感两个角度提出几点教学建议,以“知”促“情”,以“情”促“知”,“知”“情”有机统一。 |
| 关 键 词： | 有意义学习理论 中学英语 词汇教学 认知 情感 |
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