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| 打油诗的魅力 | |
| 作者姓名： | 吴生泉 |
| 作者单位： | 四川武胜烈面中学 |
| 摘 要： | 班主任做学生工作时方法宜灵活多样。长篇大论的空洞说教易使学生麻木,甚至反感。独辟蹊径,往往能取得意想不到的效果。例如,针对班上具体的人或事,偶用即兴写打油诗的方式替代苦口婆心的说服教育,效果不错。一天晚自习,苏慧丢了资料书,很着急,寻求帮助。我立即在黑板上写一启事:“《收获季节》,价格不贵。有谁拾得,敬请速退。失者何人?名曰苏慧。”没有兴师动众,没有大动干戈,没有长篇大论,无论学生是有意还是无意,都能从老师平静真诚的语气中获得鼓励,从而坦然面对这一尴尬事件了。生活委员每天领回的报纸刚上报夹就不见踪影,虽在班上提醒… |
| 关 键 词： | 打油诗 独辟蹊径 说服教育 班主任 多样 学生 |
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