讲究教法激发兴趣

高中生物教学中，通过问题情境的创设，使学生独立自主的探究问题。通过实验操作，让学生在合作与交流中获得知识与能力，进而掌握解决问题的方法，获得情感体验。教师积极构建合作探究的课堂教学模式，也会使教师的教学灵感不时进发，学生的学习热情不断高涨，师生、生生互动的局面全面展开，教学质量明显提升。