从信息技术与语文整合课《送动物回家》说起

从教学实际出发,信息技术与学科的整合必须从小学低年级做起。整合教学中,选材要恰当,依据学生特点要频繁互换课堂主角,找准教学内容的焦点问题,做到学科形式之间的相互融洽、环节上的相互衔接和内容上的相互照应。合理利用信息技术与学科之间的整合,能较好地强化学生主体意识,拓展学生的学习空间,培养学生良好的合作精神,关注全体学生的发展,有效地提高教学效果。