不要“叫育”学生

近日,我听了一节二年级数学公开课,内容是“小熊开店”,讲的是乘法和除法的有关知识。教师的课上得很精彩,给听课的老师留下了深刻的印象。我觉得,最突出的是教师的教学语言口语化,亲切自然,特别是对学生不明白的知识点,教师总是轻轻、微笑地对学生耐心解说。这里没有老师对学生的大喊大叫,有的只是优雅的教态、亲切的语言。