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| 特殊的阅读形式——听记训练 | |
| 引用本文： | 孙桂仙.特殊的阅读形式——听记训练[J].江西教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 孙桂仙 |
| 作者单位： | 弋阳县教研室 |
| 摘 要： | 所谓听记，就是教师读字词、句段或篇章，学生边听边记。听记训练是我县“小学语文大量读写，双轨运行实验”训练内容之一，是一种特殊的阅读形式，是该项实验步入高年级进行快速作文训练的奠基工程。 一、听记内容 听记内容低年级以课本为主，中高年级逐年增加课外内容。选择内容首先要做到内容与形式的完美统一，既具有健康的思想内容，又具有优美典范的语言形式，并力求充满情趣；第二，严格遵循量力性与高难度相结合的原则，选择内容既适合学生的理解能力，又有一定的难度，即以学生经过一番努力，方可完成为标准；第三，听记内… |
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