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| 加强数学应用意识的培养 | |
| 引用本文： | 郭森明.加强数学应用意识的培养[J].江西教育,2000(11):27-27. |
| 作者姓名： | 郭森明 |
| 作者单位： | 宜春师专数学系 |
| 摘 要： | 现行初中数学中出现的“路程问题”“工程问题”“浓度问题”等等，是具有应用价值的实际问题，应该使学生掌握好它们的基本解法。由于这些传统问题的解决有一定模式，不能简单归纳成题型，让学生模仿去“对号入座”，能不能遵循教学大纲精神，努力挖掘现行教材中知识的应用价值，在此基础上编制一些更加贴近生活、贴近生产，联系商品经济规律的实际问题呢 ?只有将抽象的数学内容与鲜活的实际问题联系、结合起来，才能使学生真切感受到数学知识的应用价值，感受到数学就在他们身边。 比如，义务教育初中代数第一册 (下 )第五章“二元一… |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 应用题 题型 教材 |
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