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| 教学常规管理 重在过程落实 | |
| 引用本文： | 李玉华.教学常规管理 重在过程落实[J].江西教育,2000(10):16. |
| 作者姓名： | 李玉华 |
| 作者单位： | 浙江省余杭市育才实验小学 |
| 摘 要： | 一计划拟定——集思广益，明确目标。1.集思广益，统一认识。 教学工作计划的制定，不是个人行为，因个别管理者闭门造车制定出的计划，往往脱离实际。我们在制定计划时，按照“从上到下，从下到上”的程序进行，教务处先根据学校的工作计划和工作目标拟定教学工作计划草案，然后召开教研组长和年级组长会议，征求意见，在归纳大家的意见后，修改草案，制定出正式计划。这样集思广益，既保证了计划的合理性、可行性，又使计划充分发挥统一行动的作用。 2.明确目标，责任到人。 教务处制定出计划后，把工作目标先分解到教研组，再由… |
| 关 键 词： | 教学计划 教学管理 教学组织管理 |
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