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| 为学生提供创新思维的天地 | |
| 作者姓名： | 程小爱 |
| 作者单位： | 永修县新城小学 |
| 摘 要： | 创新思维的特征之一是主动积极性。在教学过程中，让学生畅所欲言，围绕中心议题展开课堂讨论，是体现学生积极主动参与教学的一种最好方法。课堂上的讨论和争辩是思维的媒介，通过讨论，驱动思维，使每个学生在思索中得到发展；通过讨论，让学生各抒己见，“异想天开”，质疑问难，给学生提供创新思维的天地。美国创造学的奠基人奥斯本认为：许多独创性的想法都是在小组交往中产生的。讨论设在何处 ?教学实践证明：应在新知识的生长点处、理解的疑难处、思维的争执处。例如在教学“平行四边形的面积”时，让学生实验操作：先在一张平行四边… |
| 关 键 词： | 学生 创新思维 主动性 求异性 独创性 |
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