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| 小学语文“四结合”作文教学模式 | |
| 引用本文： | 梁瑞仪.小学语文“四结合”作文教学模式[J].江西教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 梁瑞仪 |
| 作者单位： | 广州市华南师大电教系 |
| 摘 要： | 教学模式是在一定教学思想或理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。小学语文“四结合”教学模式是以计算机为手段，运用现代教育理论、认知学习理论以及建构主义学习理论改革小学语文课堂教学，把小学语文教育与计算机教育融为一体的新型教学模式。 ------------ 小学语文“四结合”作文教学模式采用了“创设情景——审题立意——指导观察——小段分说——打字表达——反馈评价”等六步程序法实施教学。 1.创设情景。兴趣是写作的一个重要因素，没有兴趣就没有写作的欲望。课前学生参观写作景点时，兴趣会较浓厚… |
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