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| 活用信息技术,拉近城乡教学差距 | |
| 作者姓名： | 程书英 毛孔荣 占朝兴 |
| 作者单位： | 福建省武夷山市新丰小学 |
| 基金项目： | 全国教育信息技术研究2016年度重点课题“基于学习外显技术的校际均衡课堂研究”(课题编号:163023375)的研究成果 |
| 摘 要： | 随着城镇化进程的加速,农村进城务工人数不断增加.面对学生的减员,按班生比,农村教师也只能不断增援城镇中心小学,只有少部分农村教师为留守儿童"留守"了.这些教师往往年龄偏大,且需要一人兼任两门以上的课程,心有余而力不足.幸而我们生活在这个信息技术飞速发展的时代,可以通过信息技术手段让农村完小、教学点的学生与城市的学生共享"名师课堂",共享优秀教育资源,共享外面的精彩世界.本文拟就如何充分利用信息技术手段,拉近城乡差距,促进教育公平进程展开讨论. |
| 关 键 词： | 信息技术手段 城乡差距 教学点 城镇化进程 农村教师 活用 中心小学 留守儿童 |
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