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| 曼彻斯特大学医学课程的核心内容 | |
| 引用本文： | O’Neill P!英,梅人朗.曼彻斯特大学医学课程的核心内容[J].复旦教育论坛,2000(1). |
| 作者姓名： | O’Neill P!英 梅人朗 |
| 摘 要： | 曼彻斯特大学医学系教授Ｍａｎｄｉｎ博士和Ｗｏｌｏｓｃｈｕｋ博士指出，ＰＢＬ显然不能达到教会学生解决临床问题的目的，作为该系副主任的Ｏ’Ｎｅｉｌｌ博士也持相同的观点。因此，该校医学系不采用ＰＢＬ的方法来开发学生解决问题的能力，仅将它作为激发学生学习兴趣的媒介，使学生有机会接触各种临床情况。解决问题的技能主要依靠知识和经验，作者认为，限制在各种临床情况的描述，范围太小了，因为医科毕业生必须理解作出诊断的全过程。曼彻斯特大学与卡尔格利大学的区别是，它在目录中包括了各种疾病和表现，作者认为，把这两者结合… |
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