研究生生物统计学教学模式的改革——以问题为基础的教学法

在大多数医学院校,作为必修课的生物统计学,是研究生教学中的重点和难点。以问题为基础的学习(PBL)是一种以学生为中心,“从做中学”的教学法,美国密西西比州州立大学试图以PBL为基础,为研究生设计了新的生物统计学课程,取得了良好的成效。一、改革的背景和方法回顾大多数生命科学领域的研究生教学计划中都有生物统计学课程,为学生将来从事研究打好基础。研究生们并不热衷于学习统计学的理论,而是想知道如何进行实验设计、数据处理和分析,以及对统计结果加以解释。实践证明,传统的教学模式并没有教会学生这些技能,尽管教师为此付出了很大…