摘 要: | 作为身在一线的语文教师 ,在新教材的教学中 ,充分体会到新教材与旧教材相比 ,减轻了授知难度 ,增加了学习趣味性 ,加强了动脑、动手、动口的训练 ,有利于培养学生的创新意识和实践能力。编排在第一册复习二中的第五题(读一读三个圆圈 ,三条直线。拼出小鸭 ,嘴巴扁扁。拼出小兔 ,尾巴短短。还能拼什么?你来试试看。)就较好地体现了这一教材修订主旨。下面谈一谈我是怎样设计这一题的教学 ,培养学生创造能力的。一、画一画诱导 ,轻弹创造序曲在学习第五题时 ,我首先饶有兴趣地引课 :“同学们 ,在图形的家族里 ,有六个好朋友。(出示圆和线…
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