努力营造创新教育的宽松环境 |
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引用本文: | 张兴朝.努力营造创新教育的宽松环境[J].小学教学研究,2001(1):19-20. |
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作者姓名: | 张兴朝 |
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作者单位: | 江苏徐州师范学校 |
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摘 要: | 好奇心是创新思维的诱发因素,儿童从小就具有这种宝贵的天性,但随着年龄的增长,懂得的东西多了,反而渐渐地失去了这种好奇心,提的问题也越来越少了。然而科学家却始终保持着这种天性,牛顿看到苹果落地,好奇生疑,最后发现了万有引力。美国的谢皮罗教授发现水的旋涡总是逆时针旋转的。好奇心使他穷追不舍,潜心研究,最终得出了有价值的结论.并由此解决了台风方向的有关问题。
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关 键 词: | 好奇心 创新教育 落地 时针 天性 结论 创新思维 万有引力 旋涡 牛顿 |
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