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| 来自校园的调查报告——当一次小记者(六年级) | |
| 引用本文： | 沈家良.来自校园的调查报告——当一次小记者(六年级)[J].小学教学设计,2001(3). |
| 作者姓名： | 沈家良 |
| 摘 要： | 活动目的 :引导和启发学生观察、了解自己身边的生活现象 ,并进行深入思考 ,培养学生健康的是非观。通过写简短的调查报告 ,促使学生提高语言学习能力和实际应用能力。活动过程 :一、校园调查１ 启发谈话 ,激发兴趣。同学们 ,你们看过中央电视台的“焦点访谈”吗？主持人以他们敏锐的洞察力 ,及时捕捉社会的热点问题 ,他们的报道牵动着每个观众的心。今天我们要开展一次活动 ,老师想请你们当小记者 ,就我们校园内的一些热点问题进行调查 ,并写出调查报告。同学们要比一比 ,看谁占有的材料多 ,谁的调查报告写得好 ,谁是优秀的小记者 ,好吗？… |
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