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| 不愤要启 不悱要发 | |
| 引用本文： | 严成志.不愤要启 不悱要发[J].四川教育,1989(1). |
| 作者姓名： | 严成志 |
| 作者单位： | 四川省教育科研所 |
| 摘 要： | “不愤不启,不悱不发。”(《论语、述而》)是伟大教育家孔子总结的教学经验,也是最早提出来的启发教学。它为当今不少教育工作者所认可。这句话是什么意义呢?宋代的朱熹解释说:“愤者,心求通而未通之意;悱者,口欲言而未能之貌。启谓开其意;发谓达其辞。”(朱注《四书》)就是说学生对事理没有达到求通而不得通,想说而未能说的时候,就不要急于去启发。可见孔子的启发是有条件论。的确,孔子是善于把握时机的,如他的学生子贡问。“穷而无谄,富而无骄, |
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