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| 促进教师成长的管理策略之四：建立发展性培训机制 鼓励教师自我超越 | |
| 引用本文： | 李烈.促进教师成长的管理策略之四：建立发展性培训机制 鼓励教师自我超越[J].北京教育(高教版),2004(10):18-19. |
| 作者姓名： | 李烈 |
| 作者单位： | 北京第二实验小学 |
| 摘 要： | 可 持续 发 展既 是当 今 世界 的共 同 课题 ,也是 我 国实 现社 会 主义 现代 化 的新 的战 略 选择 。社 会主 义现 代化 是一 个 有着 丰富 内 涵的 范畴 ,其 中基 础教 育 现代 化是 重要 内 容之 一,要 实 现基 础教 育 现代 化,也要 遵循 可持 续 发 展的 原 则 。就 一 |
| 关 键 词： | 教师管理 可持续发展 校本理念 培训方式 激励机制 小学 |
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